Wady wzroku a dysleksja

 

Stosunkowo często obserwuje się u dzieci młodszych nieprawidłowości w zakresie ruchów gałek ocznych tj. brak płynności i słabą konwergencję (zbieżność oczu). Niedomoga konwergencji to widzenie podwójne, bóle głowy i oczu. Takie dolegliwości sygnalizowane są przez dzieci szczególnie podczas czytania. Najczęściej są niesłusznie lekceważone, zarówno przez rodziców, jak i nauczycieli, a dzieci oceniane jako „leniwe”. U sześcio, siedmiolatków zaczynających uczyć się czytać i pisać może pojawić się krótkowzroczność lub astygmatyzm (zniekształcone widzenie). Nie rozpoznany astygmatyzm powoduje u dziecka m.in. problemy z utrzymaniem równowagi, a także trudności w ocenie odległości. Pojawiają się poważne problemy w koordynacji wzrokowo – ruchowej, podstawowej funkcji w nauce czytania i pisania. U wielu dzieci obserwuje się także opóźnienia w ogólnym rozwoju ruchowym. 

 

 

Inny poważny problem to choroba zezowa. Oko zezuje, kiedy patrzy w inną stronę, niż drugie pracujące prawidłowo, przeważnie w kierunku nosa, bądź na zewnątrz. Zwykle jest to spowodowane „leniwą” pracą mięśnia poruszającego gałkę oczną. Stosunkowo łatwo sami rodzice mogą dostrzec u swojego dziecka tzw. jawnego zeza. Dużo trudniej jest zdiagnozować tzw. zeza ukrytego, niewidocznego w normalnych warunkach. Zez zbyt późno wykryty i nie leczony może spowodować niedowidzenie jednostronne, nieodwracalne. Często niewyrównana szkłami wada wzroku, może być przyczyną zeza. 

 

Choroba zezowa bardzo utrudnia naukę czytania i pisania. Dziecko widzi obraz podwójnie i nie ostro, nie ma prawidłowego widzenia obuocznego, co oznacza brak zdolności widzenia trójwymiarowego, tj. widzenia głębi. Dziecko takie ma kłopoty z samoobsługą np. z zapinaniem guzików, wiązaniem sznurowadeł, unika rysowania, wycinania i gier ruchowych (ma problemy w ocenie odległości), jest nadwrażliwe na światło.

Warto pamiętać

• noworodki wcale nie mrugają, zaczynają dopiero około szóstego miesiąca życia,
• dorośli co 10 sekund mrugają 1 – 2 razy,
• gruczoły noworodków nie wydzielają łez, płaczą one na „sucho”. Pierwsze łzy pojawiają się około drugiego miesiąca życia,
• noworodek ma dobrze rozwinęte czopki i pręciki oka, jednak plamka żółta, umożliwiająca obserwowanie szczegółów, tworzy się dopiero w czwartym miesiącu życia dziecka,
• jedzenie marchwi poprawia widzenie w ciemności, zaś jedzenie warzyw, a w szczególności kapusty, pomaga zapobiegać chorobom oczu, podobnie jak zażywanie witaminy C,
  
• specjaliści od aromatoterapii wskazują na doskonałe efekty leczenia wzroku w powiązaniu z wdychaniem oparów olejku majerankowego.

 

• narzeka na bóle głowy i oczu,
• odczuwa bóle głowy i nudności podczas czytania w samochodzie lub pociągu,
• mruży lub trze oczy,
• zamyka lub zakrywa jedno oko,
• broni się przed zasłanianiem oczu,
• zasłania i mruży oczy przed światłem padającym na twarz,
• nie odróżnia i nie nazywa kolorów,
• mruży oczy, marszczy twarz, gdy obserwuje obiekty z dalszych odległości,
• przekręca kartkę lub zeszyt podczas pracy przy biurku,
• ma nierówno ustawione gałki oczne, zbieżnie lub rozbieżnie,
• widać nadmierną ruchliwość lub drżenie gałek ocznych,
• ma trudności z różnicowaniem kształtów i oceną odległości,
• zgłasza zamazywanie obrazów, podwójne widzenie,
• szybko męczy się po dłuższym okresie koncentracji wzrokowej,
• podczas schodzenia po schodach trzyma się poręczy i patrzy pod nogi,
• przechyla głowę w jedną stronę, kiedy rysuje, pisze lub czyta,
• podczas czytania opuszcza lub dodaje litery, zmienia końcówki wyrazów, gubi linijki tekstu,
• pisze litery lub / i cyfry z lustrzanym odbiciem.
  

Jeżeli obserwujecie Państwo u swojego dziecka od 8–9 objawów z wymienionej powyżej listy należałoby wówczas zdecydować się na specjalistyczne badanie wzroku u dziecka, przy użyciu specjalistycznej aparatury do diagnozy i rehabilitacji ortoptycznej. 

• odpowiednio dobrane okulary (niekiedy tzw. Dwuogniskowe),
• rehabilitację wad wzroku,
• przywracanie prawidłowej ostrości widzenia.